A CSOPORT, AZ OSZTÁLY ÉS ÉN
Nehéz kifejezni az érzéseimet! (Társas készségek)
Ismerem a csoportomat, az osztályomat? (Társas viszonyok)
A csoportra vagy az egyes gyerekre figyeljek? (Egyén a csoportban)
Elmennek, újak jönnek… (Változások a csoportban, az osztályban)

LELKI EGÉSZSÉG, LELKI PROBLÉMÁK ÉS ÉN
Ideges vagyok, de a problémáimat az ajtón kívül hagyom! (Személyes gondok és hitelesség)
Néha elfog a szorongás! (A pedagógus munkával kapcsolatos félelmek, szorongás, stressz)
Lehet, hogy lelki sérülést okoztam a gyereknek? (Óvodai és iskolai ártalmak)
Nem tudom, miért csinálja ezt a gyerek! (Magatartási problémák)
Hogyan segíthetek a gyereknek? (Nehéz helyzetek)
És ilyenkor mit tehetek? (Kritikus és „vész”-helyzetek)
Merjek-e segítséget kérni magamnak? (A segítő szakemberhez fordulás dilemmái)
Kitől kérjek segítséget a gyerek (a család) számára? (A segítő szakemberhez irányítás)
Szakirodalom
Források a szakkifejezések magyarázatához

Tony Attwood: Az Asperger-szindróma kézikönyve

Szülőknek, pedagógusoknak, szakembereknek

az-asperger-szindroma
Animus Kiadó, 2015
400 oldal
Kötés: papír/puha kötés
ISBN: 9789633243398
4 980 Ft

Tony Attwood az Asperger-szindróma avagy a magasan funkcionáló autizmus egyik legnagyobb szakértője. Különös gyerekek című kötete volt az első, szélesebb közönségnek szóló, magyar nyelven is megjelent munka erről a tünetegyüttesről.
Mostani, a teljesség igényével készült könyvében megtalálható mindaz, amit az Asperger-szindrómáról jelenleg tudunk.
Attwood évtizedeken át felhalmozott klinikai tapasztalata, s a szakzsargontól lehetőleg tartózkodó, olvasmányos stílusa lehetővé teszi, hogy széles olvasóközönséghez szólhasson: magukhoz az érintettekhez, a hozzátartozóikhoz, pedagógusokhoz, valamint pszichológus, pszichiáter szakemberekhez is. A kötetben esettanulmányok és praktikus tanácsok sora segíti, hogy az érintettek megsokszorozhassák erejüket, s a lehető legjobban kihasználhassák (korántsem lebecsülendő) képességeiket a teljes és örömteli élet érdekében.