• Mi az iskolaműhely?
  • Kik vagyunk?
  • Műfaj

Iskolaműhely

Forrásgyűjtemény pedeógia és iskolapszichológiai munkához

önzetlenség fenntarthatóság élelmiszer koronavírus atomenergia milgram kísérlet atomkatasztrófa élelmiszeripar katasztrófa környezetszennyezés szociálpszichológia egészség szeretet életút fogyasztói társadalom etika gyermekkor betegség gyermek nukleráis energia
  • Pszichológia
  • Környezet
  • Egészség
  • Művészet
  • Digitális Világ
  • Káros szenvedélyek
  • Műfaj
    • Cikk
    • Könyvajánló
    • Film
    • Próza
    • Vers
    • Idézet
    • Kép

Egy romlott világban az ember a saját szívén kívül nem követhet senkit! Se az apját, se az anyját, se a hatalmat, sem a társadalmi törvényeket, sem a neveltetését, sem az iskoláit, de még a gyóntató papját sem, semmiféle ideológiát, elvárást, politikát, morált – csakis a saját lelkiismeretét! Saját szívünkön kívül minden jó tanács, elv és […]

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3200

A boldogtalanságot abban az iskolában tanuljuk meg, amelyikben a tanítómester neve: Szenvedés. – Gárdonyi Géza

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3198

A reggae a nép zenéje, a mindennapi történésekről szól, de nem egy történelmi szemszögből. Olyan dolgokról mesél, amiket nem tanítanak az iskolában. – Bob Marley

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3196

Mikor húszéves voltam – sokat tanultam. Mikor harmincéves voltam – már tudtam, mit akarok. Mikor ötvenéves voltam – már tudtam hallgatni. S mikor hatvanéves lettem – már követhettem a szívemet, s a törvényt nem léptem át. – Kung-Fu-ce

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3132

A gyermek még főleg reaktív lény. Viselkedése válasz arra, ahogy a környezet viselkedik vele szemben. A felnőtt ember megszerezte a valódi aktivitás lehetőségét, formálni képes környezetét. Lelkiállapota akarva-akaratlanul kisugárzik környezetére. Bajainkért sokszor a külső körülményeket vádoljuk, holott mi formáljuk ilyenné azokat. Ha rendet teremtünk magunkban, legnehezebb helyzeteinkben is megtaláljuk a megoldást. – Popper Péter

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3130

Akiben zűrzavar van – zürzavart hoz létre környezetében. Akiben rend van – rendet teremt maga körül. – Popper Péter

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3128

A jó iskola célja az, hogy „felszámolja önmagát”, és megalapozza az életfogytig tartó tanulást. Vagyis elérje, hogy a gyerek saját maga legyen képes irányítani az ismeretszerzést. – Dr. Benda József főiskolai tanár, oktatáskutató, a humanisztikus kooperatív tanulási módszer kidolgozója

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3125

Az iskola a tankönyv mellé adjon történeteket, kalandot is. – Jaksity Kata

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3119

A gyerek nem buta, képzetlen felnőtt, csupán más, másként gondolkodik. dr. Csapó Benő

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3116

A műveltségnek nem csak anyagi haszna van, a tanulás szebbé, gazdagabbá teszi az életet. Csapó Benő

https://iskolamuhely.nemeskeri.hu/idezet/3055

« Előző oldal
Következő oldal »

Copyright © 2026 · Nemeskéri L. Péter pszichológus · Bejelentkezés